Ahora podremos añadir a nuestros diálogos algunos aspectos que ilustren las facilidades o dificultades en nuestra práctica docente durante la transición presencial-virtual. Leí alguna vez en un artículo de Loykie Loïc a un profesor que decía: "¡De la noche a la mañana en nuestro instituto decidieron que toda la planta de profesores debíamos impartir clases a distancia vía internet!", el profesor comenta que para él y muchos otros colegas fue un shock y, que solamente algunos profesores "adictos a la tecnología" -de esos que siempre están a la vanguardia tecnológica por gusto- se acoplaron con facilidad.
Loïc Lominé, L. (2006). “I”m a virtual lecturer but I need real help. En Hoang, T. y Seth, D (Eds.), Virtuality and Education. A Reader (pp. 115_130). Netherlands. Editions Rodopi.
Espacio de reflexión y debate en torno a su actividad docente presencial y a distancia.
